Türk Telekom, “Türkiye’ye Değer” anlayışıyla teknolojiyi yeterlilik ve yarara dönüştürerek, toplumun her kısmının hayata eşit iştirakini destekleyen öncü projeler geliştirmeyi sürdürüyor. Günışığı projesiyle az gören çocukların erken müdahale eğitimleri ile görme yetilerini geliştirmelerine takviye olan Türk Telekom, sınıf içi eğitimleri için geliştirdiği TahtApp uygulaması sayesinde eğitimde fark yarattı. Günışığı projesi çocuklarından Çekmeköy Kemerdere İsmihan İsmet Süzer Ortaokulu 6. sınıf öğrencisi Yusuf Celepci ve tıpkı okulda 1. sınıfta eğitim gören kardeşi Zümra Celepci de TahtApp uygulaması sayesinde muvaffakiyetle tamamladığı eğitim-öğretim yılı sonrasında karnesini Türk Telekom CEO’su Ümit Önal’dan aldı. Uygulamaya sahip sınıfları yaygınlaştırmayı amaçlayan Türk Telekom, bugüne kadar 25 vilayette 100 okula bu teknolojiyi kazandırarak eğitimde fırsat eşitliğine katkı sağladı. Az gören Günışığı çocukları, TahtApp uygulaması sayesinde öğretmenin tahtaya yazdığı bilgileri önlerindeki tabletten anında görebiliyor ve akranları ile eş vakitli derslerini takip ederek muvaffakiyetlerini artırıyor.
Türk Telekom CEO’su Ümit Önal, “Türk Telekom olarak, “Türkiye’ye Değer” vizyonu ile çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Bu anlayışla hayata geçirdiğimiz Günışığı projesi ve TahtApp uygulamamız, az gören çocuklarımızın sınıf içi eğitime etkin iştirakini sağlıyor, hayallerine bir adım daha yaklaşmalarına dayanak oluyor. Şu ana kadar 25 vilayette 100 okulda kurulumunu tamamladığımız TahtApp uygulaması ile eğitimin az gören tüm çocuklar için erişilebilir ve kapsayıcı hale gelmesi ismine kararlı adımlar atmaya devam edeceğiz. Teknolojiyi yeterlilik ve yarara dönüştürme misyonumuz doğrultusunda, Günışığı çocuklarımızın yanında olmayı, onların muvaffakiyet öykülerine tanıklık etmeyi sürdüreceğiz” dedi.
Türkiye’nin dijital dönüşümünün öncüsü Türk Telekom, insan odaklı yaklaşımı ve herkes için erişilebilirlik unsuru ile kurumsal toplumsal sorumluluk projeleri geliştirmeyi sürdürüyor. Teknoloji bilgi birikimini engelli bireylerin hizmetine sunarak bilgiye erişimi destekleyen Türk Telekom, Günışığı projesi kapsamında geliştirdiği TahtApp uygulamasını her geçen gün yaygınlaştırıyor. Türk Telekom’un Manisiz Yaşama Derneği (EyDer) ile hayata geçirdiği Günışığı projesi, az gören çocukların erken müdahale eğitimleri ile görme yetilerini artırmalarını ve manisiz akranları ile birlikte tıpkı sınıflarda eğitim almasını sağlıyor. Bu kapsamda Türk Telekom Ar-Ge takımı tarafından geliştirilen TahtApp uygulaması ile az gören çocuklar sınıf tahtasında yer alan içerikleri bir kamera ile algılayarak, tabletlerinde gerçek vakitli görebiliyor. Eğitimde fırsat eşitliği konusunda kıymetli bir dönüşüm yaratan TahtApp uygulaması ile öğrenciler, dersi dinleyip eş vakitli bir halde tahtayı tabletten takip edebiliyor.
Günışığı projesi çocuklarından Çekmeköy Kemerdere İsmihan İsmet Süzer Ortaokulu 6. sınıf öğrencisi Yusuf Celepci ve birebir okulda eğitim gören 1. sınıf öğrencisi kardeşi Zümra Celepci de TahtApp uygulaması sayesinde muvaffakiyetle tamamladığı eğitim-öğretim yılı sonrasında karnesini Türk Telekom CEO’su Ümit Önal’dan aldı. Yusuf Celepci hislerini şöyle söz etti, “Günışığı projesi hayatımı değiştirdi. Daha evvel tahtayı göremediğim için daima ayağa kalkarak yazı yazmak zorunda kalıyordum. Hem ben yoruluyordum hem de sınıfın ve öğretmenimin dikkati dağılıyordu. Ayrıyeten kimi mevzulardan geri kaldığım için üzülüyordum. Günışığı projesi sayesinde artık derse tam olarak odaklanabiliyorum. Tabletim sayesinde dersleri takip etmek çok daha kolay ve konforlu hale geldi. Bu proje yalnızca bir dayanak değil, bizim için hakikaten ‘aydınlığa açılan bir kapı’ oldu”.
Zümra Celepci ise, “Okula başlamadan evvel öğretmen tahtaya yazı yazınca ne yapacağım diye çok düşünüyordum. Ancak artık tabletim var, oradan tahtayı görebiliyorum. Harfleri, biçimleri artık anlayabiliyorum. Tahtayı görebilince derste ne olduğunu kaçırmıyorum. Bu yüzden okula gitmek bana artık daha kolay geliyor ve çok memnun oluyorum” dedi.
“Teknoloji birikimimizle eğitimde fırsat eşitliği için öncü adımlar atıyoruz”
Türk Telekom CEO’su Ümit Önal, “Türk Telekom olarak, “Türkiye’ye Değer” vizyonu ile çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Bu anlayışla hayata geçirdiğimiz Günışığı projesi ve TahtApp uygulamamız, az gören çocuklarımızın sınıf içi eğitime etkin iştirakini sağlıyor, hayallerine bir adım daha yaklaşmalarına dayanak oluyor. Türk Telekom Ar-Ge mühendisleri tarafından geliştirilen TahtApp uygulaması, az gören çocuklar için eğitimde dönüşüm yarattı. Bu yenilikçi uygulama ile öğretmenin tahtaya yazdığı içerikler sınıftaki özel bir kamera aracılığıyla algılanıyor ve anlık olarak öğrencinin önündeki tablete aktarılıyor. Böylelikle az gören öğrencilerimiz, akranlarıyla eş zamanlı şekilde dersi takip edebiliyor, geri kalmadan tahsillerini sürdürebiliyor. Şu ana kadar 25 vilayette 100 okulda kurulumunu tamamladığımız TahtApp uygulaması ile eğitimin az gören tüm çocuklar için erişilebilir ve kapsayıcı hale gelmesi ismine kararlı adımlar atmaya devam edeceğiz. Teknolojiyi güzellik ve yarara dönüştürme misyonumuz doğrultusunda, Günışığı çocuklarımızın yanında olmayı, onların muvaffakiyet kıssalarına tanıklık etmeyi sürdüreceğiz” dedi.
Günışığı projesi, total kör tanısı konan ve görme engelliler okullarında Braille alfabesiyle eğitim gören yüzde 1 ile 10 ortasında ışık algısı olan çocukların; erken müdahale eğitimleri alarak eğitimlerine manisiz akranları ile birebir biçimde, birebir okul ve sınıflarda, kaynaştırma modeli ile devam etmelerini hedefliyor. Günışığı projesi kapsamında 25 vilayette ve 100 okuldaki kaynaştırma sınıflarına kurulan TahtApp ile, okuma ve ışık algılamada farklılıkları olan Günışığı çocuklarının sınıfta ders takibini kolaylaştırarak derslerden eşit formda faydalanmaları sağlanıyor. Manisiz Yaşama Derneği (EyDer) iş birliğinde 2014 yılında başlayan Günışığı projesi ile Türk Telekom, az gören çocukların erken müdahale eğitimleri almalarına takviye oluyor, toplumsal hayata eşit şartlarda katılmalarını kolaylaştırıyor. Günışığı projesi sayesinde bugüne kadar 81 vilayetten 1000’i aşkın az gören çocuk manisiz arkadaşlarıyla tıpkı okullarda eğitim görme bahtı elde etti.
